Her på skolen vår har 2. trinn forsket på ballonger en hel uke i oktober. -Ballonger? -Hvorfor det, tenker du kanskje? Jo, det er fordi det er veldig virkningsfullt å lytte til elevene når de forteller hva de er interesserte i og ønsker å lære om. Veldig ofte er det nemlig slik at det er ganske likegyldig hvilke temaer man bruker som verktøy for å oppnå læringsmål og ferdigheter i læreplanen, men det må være noe som engasjerer. Ballongtema Kontaktlærer [...]
Tag Archives: tverrfaglig
10
Mar
Mar
Folkehelse og livsmestring er et tverrfaglig tema som for oss som skole handler om at elevene skal få utvikle de nødvendige ferdighetene og ressursene som trengs for å mestre livets utfordringer og legge grunnlag for at elevene skal kunne oppnå en god livskvalitet. Dette temaet involverer et veldig bredt spekter av fagområder, som lærerne plukket temaer fra når de planla ukens innhold. Med utgangspunkt i kjerneelementene for de respektive aldersgruppene ble det flettet inn læringsmål. Kreativ og variert undervisning Ungdomstrinnet [...]
30
Nov
Nov
Et romskip har landet på jorda. Romvesenene har hørt at jordboerne har noe de kaller demokrati, og noe de kaller religion. De vet ikke helt hva demokrati eller religion er, men har hørt at den gjør jordboerne svært lykkelige, og derfor er de kommet til jorden for å hente det med seg til sin egen planet. Da de oppdager at det er flere styreformer, og mange religioner å velge mellom, og at dette også skaper splid og konflikt på jorda [...]
25
Nov
Nov
Det er kreativ arkitektur og fargerik design på denne miniatyrbyen, som også har et nettverk av bilveier som snor seg utover klasseromsgulvet. Veiene til tross, er det ingen som kjører på dem akkurat nå, for nå har fantasien i leken tatt helt av og lettet. Bilene kan fly! -Will you visit me in my house? Valentina spinner rundt i luften med sin fremtidige bil imens hun inviterer. Hun venter ikke på svar, men fyker videre i leken, mot sitt nybygde [...]
13
Apr
Apr
Startskuddet har gått - Plastico no Fantastico, et større tverrfaglig prosjekt under paraplyen bærekraftig utvikling er igang! Prosjektet har opprettet en egen blogg, der elever og lærere selv kan oppdatere innholdet etterhvert som prosjektet skrider fremover. Bloggen, som du bør klikke deg inn på og følge heter plasticonofantastico.com Kultursalen var tematisk og stemningsfylt dekorert med plastsøppel og lyseffekter, nesten som en magisk portal, som elevene gikk igjennom inn og fant seg en plass. Assisterende rektor Håkon Løvoll klipte snoren og [...]
15
Mar
Mar
Glede, sinne, avsky, frykt, skam og sjalusi. Disse, og mange flere av følelsene våre, har fått oppmerksomheten en hel dag i 3. og 4. trinn. Dette i etterkant av en tverrfaglig periode under paraplyen Folkehelse og livsmestring. Denne dagen fikk elevene ta bilder av hverandre mens de dramatiserte hvordan man ser ut når følelsene presser på, og lage søte foldere med følelser i, med beskrivelse av hvordan følelsene oppstår og hvordan man blir når man har disse følelsene i kroppen. [...]
25
Aug
Aug
Verdiene og prinsippene for læringsarbeidet ved Den Norske Skolen, Málaga legges alltid i tråd med det norske Utdanningsdirektoratets (Udir) sine retningslinjer. Under planleggingsdagene før skolestart, har undervisningspersonalet gjennomgått de viktigste punktene i fagfornyelsen med assisterende rektor Håkon Løvoll. Fagfornyelsen slår fast at temaene "Folkehelse og livsmestring", "Demokrati og medborgerskap" og "Bærekraftig utvikling" skal inngå i de tverrfaglige oppgavene i år. Hva er tverrfaglighet, dybdelæring og kompetanse? Allerede våren 2018 dro rektor Trude Jahren igang den tverrfaglige satsningen på Den Norske [...]
08
Nov
Nov
Med ansiktet fullt av lapper ligger han musestille, og prøver å holde øynene igjen. Lappen som ligger og vipper når han glipper med øynene har påskriften ØYE med store bokstaver. På nesen ligger NESE-lappen og blafrer litt når han puster. PANNE-lappen ligger flatt og stødig. Så leser klassevenninnen øøørrrrrrre, høyt mer rullende lang err. Han skrår bittelitt på hodet for å hjelpe når hun vil legge på ØRE lappen.. Men da kjenner han noe som sklir. -Ligg stille! befaler hun, [...]
12
Jun
Jun
Sjokoladeprosjektet, det tverrfaglige prosjektet åttendetrinn har jobbet tett med i hele år, fortsetter å leve videre neste skoleår. Likevel er tiden inne for refleksjon, og oppsummering. De siste prosjekt-øktene har klassen jobbet med en interaktiv bok der elevene selv oppsummerer hva de har lært i hvilke fag gjennom prosjektet. Boken er nå levert, og elevene holder enkeltvis presentasjon av den for prosjektlærer Hilde, inne i klasserommet. Samtidig, utenfor vinduet, ferdigstilles drivhuset (så langt det er mulig) før ferien setter inn. [...]
01
Mar
Mar
I tråd med Ludvigsensutvalgets innstilling skal Den Norske Skolen, Malaga gradvis over på læringsmetoder som sikrer bedre dybdelæring. Det å pugge for å oppnå gode karakterer og siden glemme alt man har lært, er på vei ut. Skolen skal i større grad lære den oppvoksende generasjon selv å tenke ut løsninger og se sammenhenger. Ved å jobbe med tverrfaglige prosjekter i stedet for å dele opp skoledagen i fag, vil elevene få en større forståelse av det de lærer. Det [...]
