Geometri med kroppen som verktøy

En firkant er ikke bare en firkant. Etter å ha jobbet med kvadrater og rektangler i mattetimen, fikk 1. trinn prøve ut noen fysiske læringsaktiviteter sammen med læreren sin.

-Vi jobber med former, geometri og mønster på 1.trinn, forteller lærer Mette Simensen.

Elevene ble utfordret ute i skolegården. -Hvordan lager vi et kvadrat? Hvor mange barn trenger vi pr. side? Barna løste oppgaven i to grupper på fire barn.

Så ble det litt mer utfordrende:

– Hva er forskjellen på et kvadrat og et rektangel? Spurte Mette. De to gruppene ble slått sammen til én gruppe og oppgaven var nå:

– Lag et  rektangel sammen! Det ble skapt rom for geometriske oppdagelser, samarbeid, inkludering og akseptering. Elevene diskuterte og forsøkte seg frem til en løsning sammen, uten flere instrukser. -Slik lærte vi om geometri med kroppen!

Vi konstruerer rektangel med kroppen